لغة الضَّاد
لغةٌ إذا وقعت على أكبادنا كانت لنا برداً .. على الأكبادِ ... وتظلُّ رابطة تؤلِّفُ بيننا .. فهي الرَّجاءُ لناطقٍ بالضَّادِ .." حليم دموس "
.
.

من تقنيات الطباعة.. قواعد طباعة الألف المهموزة

من تقنيات الطباعة قواعد طباعة الألف المهموزة   إعداد: إياد الرجوب   كثير من مستخدمي الحواسيب لا يهتمون بطباعة الألف المهموزة بشكلها الصحيح، فيهملون الهمزة، وتبقى الألف دونها، وبدلا من أن تكون حرفا صحيحا تصبح حرفا معتلا، فالأصل ان تكتب الألف المهموزة بهمزة، فإن كانت مفتوحة او مضمومة تكتب همزتها على الألف، وإن كانت مكسورة تكتب تحتها، اما إن كان البعض يجهل كيفية طباعة الألف المهموزة... [read more]

(1) تعليقات

إفادة لغوية حول كلمتي: "أعطِني" و"أعطيني"

إفادة لغوية حول كلمتي: "أعطِني" و"أعطيني"     هنالك من يقع في الالتباس بين كلمتي أعطِني وأعطيني.   ولنأخذ مثلاً هاتين الجملتين:   1- "أعطِني الكتابَ".    2- "أعطيني الكتابَ".   يمكن لأحدهم أن يخطئ ويظن أن إحدى الكلمتين خطأ, مع العلم أن كلتيهما صحيحتان.   فإعراب كلمة أعطِني في الجملة الأولى هو التالي: أعطِ: فعل أمر مبني على حذف حرف العلة، وفاعله... [read more]

(1) تعليقات

أخطاء شائعة في معاملة أشباه الجمل معاملة الاسم

  أخطاء شائعة في معاملة أشباه الجمل معاملة الاسم ثمة، هناك، لدى، عند...     إعداد: إياد الرجوب       تشيع خطأً معاملة شبه الجملة الظرفية أو الجار والمجرور معاملة الاسم، ومن ثم اعتبارها مبتدأ أو ما أصله مبتدأ (كاسم كان وأخواتها، واسم إن وأخواتها، واسم لا النافية للجنس...)، والصواب أن الظروف والجار والمجرور لا تأتي مبتدأ أو ما أصله مبتدأ مطلقا.  ... [read more]

(1) تعليقات

إشارتان لغويتان حول نيف وبضع وبضعة

إشارتان لغويتان حول نيّف وبضع وبضعة   إياد الرجوب   نيّف: يشيع خطأً استخدام كلمة "نيف" بعد أجزاء من ألفاظ العقود، والصواب أن تستخدم بعد ألفاظ العقود نفسها، لأنها تعني عددا من (1- 3)، أما العدد من (4- 9) فيطلق عليه بضع كما سيرد تاليا، فنقول: "عمره عشرة أعوام ونيف"، بمعنى أن عمره من (11- 13)، ولا يجوز أن نقول: "عمره عام ونيف، أو خمسة عشر عاما ونيف"، لان "نيف" في الجملة الأولى تكون... [read more]

(0) تعليقات

جموع وكلمات مختومة بألف وتاء لكنها ليست جمع مؤنث سالما

جموع وكلمات مختومة بألف وتاء  لكنها ليست جمع مؤنث سالما   إياد الرجوب   تشيع خطأً معاملة بعض جموع التكسير والأسماء المنتهية بألف وتاء معاملة جمع المؤنث السالم وجعل الكسرة علامة نصب لها، مع أن بناء مفردها لا يبقى سليما على حاله عند زيادة الألف والتاء.   والصواب أن تكون علامة نصبها الفتحة، وتُنوّن بالفتح إن كانت نكرة.   كأن يُقال: "أَطلَقت السيارة أصواتٍ"... [read more]

(2) تعليقات

كتابة الأسماء المضافة المختومة بهمزة ما قبلها ساكن

كتابة الأسماء المضافة المختومة بهمزة ما قبلها ساكن   إياد الرجوب    يشيع خطأً لدى البعض كتابة الهمزة بصورة غير صحيحة في الأسماء المضافة المختومة بهمزة ما قبلها ساكن.   وسبب هذا الخطأ نحوي أكثر مما هو إملائي، فالموقع الإعرابي للأسماء المضافة المختومة بهمزة ما قبلها ساكن هو ما يحدد كتابتها إملائيا، لأن الهمزة هنا تعامل معاملة الهمزة المتوسطة، والرسم الإملائي للهمزة المتوسطة... [read more]

(2) تعليقات

إفادة لغوية حول "ذات" و"ذي"

إفادة لغوية حول "ذات" و"ذي"   كتبها: إياد الرجوب   أولا: تثنية "ذات" وجمعها كثير من الطلبة والمتخصصين لا يثنّون كلمة "ذات" ولا يهتمون بجمعها، فيستخدمون "ذات" في الإفراد والتثنية والجمع، والصواب أن تُستخدم "ذات" للمفرد المؤنث وجمع المؤنث غير العاقل، فنقول: "السلعة ذات انتشار واسع"، و"الصحيفة والإذاعة ووكالة الأنباء ذات تأثير قوي على المواطنين"، وتُستخدم "ذواتا" للمثنى المؤنث في حالة الرفع،... [read more]

(1) تعليقات

العدد عندما يقع نعتا

العدد عندما يقع نعتا      الأصل في العدد من ثلاثة إلى عشرة أن يخالف معدوده في التذكير والتأنيث، لكن في حالة تأخر العدد عن المعدود يجوز الموافقة، إلا أن الأرجح والأقوى هو المخالفة، كأن نقول: "رجال عشرة"، لا "رجال عشر"، وذلك تماشيا مع قاعدة العدد، لا قاعدة النعت، لأننا عندما نلتزم بقاعدة العدد كاملة ونخالف بندا واحدا من البنود الأربعة في قاعدة التوابع- وهو بند التذكير والتأنيث- نكون... [read more]

(0) تعليقات

أنا يا صديقة متعب بعروبتي

أنا يا صديقة متعب بعروبتي نزار قباني ألقاها الشاعر الدمشقي في مهرجان الأمانة العامة لجامعة الدول العربية في تونس بتاريخ 22/3/1980 بعد توقيع معاهدة كامب ديفيد بين مصر وعصابات الأجرام الصهيونية... وكأنما كتبها فيما يجري لغزة اليوم بعد تسعة وعشرين عاما من ذاك الموقف. يا تونسُ الخضراءُ جئتُك عاشقا وعلى جبيني وردةٌ وكتابُ إني الدمشقيّ الذي احترف الهوى فاخضوضرت لغنائه الأعشابُ أحرقتُ من خلفي... [read more]

(3) تعليقات

إشارات لغوية

  إشارات لغوية: إسناد الأفعال المعتلة الآخر إلى ضمائر الرفع المتصلة     عندما تسند الأفعال المعتلة الآخر (المنتهية لفظًا بألف) إلى ألف الاثنين أو نون النسوة أو التاء المتحركة أو ضمير المتكلمين "نا"، تعود الألف أولاً إلى أصلها إذا كانت ثالثة، أو تقلب ياء إذا كانت رابعة فأكثر، ثم تلحقها هذه الضمائر. أما إذا اتصل الفعل بتاء التأنيث أو واو الجماعة فيُحذف حرف العلة مطلقا، كما يلي:... [read more]

(1) تعليقات

صيغة منتهى الجموع

صيغة منتهى الجموع   يخطئ كثير من الطلبة والكتاب والمذيعين في التعامل مع صيغة منتهى الجموع، فهذا تعريف موجز لهذه الصيغة:   صيغة منتهى الجموع هي "كل جمعٍ ألفُه ثالثةٌ ما بعدها حرفان، أو ثلاثة أحرف أوسطها ياء"، وهي ممنوعة من الصرف في حالة التنكير، إلا أن البعض يُخطئ فيصرفها وينوّنها، ومن أمثلة ذلك قول بعضهم: "أصدر الرئيس مراسما متعددة بخصوص إعلان حالة الطوارئ"، والصواب: "مراسمَ"، ومثلها: "منازل،... [read more]

(1) تعليقات

لماذا يلح النحويون على التمثيل بزيد وعمرو؟

لماذا يلح النحويون على التمثيل بزيد وعمرو؟   قال الدكتور محمد بن عبد الرحمن السبيهين: بعض الناس يسألون: لماذا يلحُّ النحويون على التمثيل بزيد وعمرو؟   والجواب: أن علم النحو أو كتب النحو علم تطبيق وتمثيل، ولا يكاد موضوع أو مسألة، بل لا تكاد تخلو صفحة من كتب النحو من أمثلة قد تصل إلى عشرة أو أكثر أحياناً.   ولذلك هم محتاجون إلى الاختصار ومحتاجون إلى الأسماء المختصرة، وأكثر الأسماء اختصاراً ما... [read more]

(4) تعليقات

لغة الضاد تنعى الشاعر محمود درويش

لغة الضاد تنعى شاعر فلسطين والعرب محمود درويش       إيمانا بقضاء الله وقدره، وبقلوب يعتصرها الألم والحزن على فراق من سايرت كلماته اعمارنا، تنعى لغة الضاد  شاعر فلسطين والعرب، شاعر الثورة، شاعر القضية الفلسطينية الذي اوصلها إلى شتى المحافل، الشاعر الكبير:     محمود درويش   الذي توفاه الأجل المحتوم قبل ساعات عن عمر يناهز 66 عاما قضاها مدافعا فذّا بشعره عن وطنه وشعبه وقضيته وثورته... [read more]

(2) تعليقات

ملاحظات في كتابة الهمزة

ملاحظات في كتابة الهمزة   -       الهمزة في أول الكلمة تلازم الألف بصرف النظر عما يسبقها من حروف، فنكتب: "أخذ، لأِخْذ، كإبداء، سأُبدي، أأبدي رأيي؟" ويُستثنى من هذه القاعدة ثلاث كلمات تعامل همزتها معاملة الهمزة المتوسطة، وهي: "ألاّ، إذا سُبقت باللام المكسورة تُكتب: لئلا"، و"إن، إذا سبقت باللام المفتوحة تكتب: لَئن"، و"أولاء، إذا سبقت بالهاء تكتب: هؤلاء". -       همزة الوصل تتحول إلى همزة قطع في... [read more]

(1) تعليقات

نور التي غلبت الأيام

نور التي غلَبت الأيام   حيّرنا الغياب، ومضى أسبوع، وآخر، ثم بعد الثالث دبّ القلق، فهتف هاتف: ماذا جرى؟ ليرد الصدى من بعيد: كل خير. لكن الصوت يوحي بالتعب، ما هكذا كان، صوتٌ مختلف، إذًا؛ هو المرض، وليس كمثله مرض، اثنا عشر طبيبا لم يشخّصوه، مستشفى بكامل طواقمه لم يدرك السبب، فماذا انت أيها المرض؟ ولا جواب يشفي العليل.   آه ما أصلب الإرادة! كل هذا المرض اللعين ورجعُ الصدى يقول: كل خير.   أسابيع... [read more]

(9) تعليقات

الأسماء المؤنثة

  الأسماء المؤنثة    يقع كثير من أبناء العربية في لَبْس تحديد الأسماء المؤنثة، فيمكن  تحديدها من خلال ستة أمور:   1-   أعلام الإناث كلها مؤنثة، مثل: مريم، ورباب... إلخ.   2-   الأسماء المختصة بالإناث، مثل: أم، وأخت، ... إلخ.   3-   أسماء البلدان والمدن والقبائل والعائلات، مثل: تونس، والقدس، وربيعة، والقباني، ... إلخ.   4-  أسماء الأعضاء المزدوجة في جسم الإنسان، مثل: "أذن، وعين،... [read more]

(1) تعليقات

الإضافة اللفظية

             الإضافة اللفظية   الإضافة في اللغة العربية عند النحاة تعني: "ربط اسمين أحدهما بالآخر على وجه يفيد تعريفا أو تخصيصا"[1]، وتبعا لهذا التعريف فإن الاسم الأول يسمى مضافا ويُعرب حسب موقعه في الجملة، فإما أن يكون فاعلا، أو نائب فاعل، أو مفعولا به، أو مبتدأ، أو خبرا،...إلخ، أما الاسم الثاني فيسمى مضافا إليه ويكون ملازما للجر دائما.   وقد قسم نحاة العربية الإضافة إلى قسمين: "محضة وغير... [read more]

(2) تعليقات

اختبار لغوي للمتخصصين والمهتمين

             اختبار لغوي                   للمتخصصين والمهتمين      اختر الإجابة الصحيحة من بين العبارات التالية:   1- عبارة واحدة من العبارات التالية لا تحوي خطأً نحويًّا، هي: أ‌-     التزمَ جميعُ المعلمينَ بالدوامِ، وبخاصةٍ المعينينَ حديثًا. ب‌- الجوُّ اليومَ ليسَ غائمًا، بل صافٍ. ت‌- لا تَعرفُ تِلكُما المعلّمتانِ اللّتانِ تغيَّبتا أنّهما مفصولَتانِ. ث‌- في كلِّ قرنٍ يخرجُ فرعونُ... [read more]

(1) تعليقات

قلبي معكم

قلبي معكم ..     عند بداية المذاكرة : اللّهمَّ إنّي أسألك فهمَ النبيين وحفظ المرسلين .. والملائكة المقرّبين .. وأن تجعل لساني عامراً بذكرك .. وقلبي خاشعاً بخشيتك .. وسرّي بطاعتك .. فأنت حسبي ونعمَ الوكيل ..   عند الخروج من المنزل والتوجّه إلى الاختبار .. اللهمَّ إني توكلّت عليك .... وسلَّمتُ أمري إليك ، لا ملجأ ولا منجا منك إلا إليك ..   عند دخول لجنة الاختبار ..   اللهمَّ افتح عليَّ فتوح... [read more]

(0) تعليقات

الفرق بين الجملة الحالية وجملة الصفة ( النَّعت )

الفرق بين الجملة الحالية وجملة الصفة ( النَّعت ) تذكَّر القاعدة : الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال ..   علامات  الجملة الحالية  : 1-             تقع بعد اسم معرفة 2-             قد تأتي بعد واو الحال 3-             تكون دائماً جواباً لكلمة كيف ؟؟ 4-             دائماً نقول ( جملة فعلية أو اسمية ) في محل نصب حال   صفات واو الحال : 1- واو الحال لا تأتي في أول الكلام بل في وسطه... [read more]

(1) تعليقات

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 3

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 3   نموذج لتشابه الكلمة واختلاف الإعراب   س: أعرب كلمة جميلة فيما يأتي : 1-             الأزهارُ جميلةٌ 2-             أحبُّ الأزهارَ الجميلةَ 3-             إنَّ الأزهارَ جميلةٌ 4-             كانت الفتاةُ جميلةً 5-             جاءت جميلةُ إلى المدرسة باكراً 6-             قطفتُ أزهاراً جميلةً 7-             شاهدتُ جميلةً ترسمُ... [read more]

(2) تعليقات

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 2

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 2   في الإعراب يجب الانتباه لإعراب المفردات وإعراب الجمل .. أي إعراب المفردات دائماً يرمز لها بخط تحت الكلمة وإعراب الجمل تكون الكلمة بين قوسين وأحياناً ... ويغلب في المرحلة الثانوية ..  أن يكون تحت الكلمة خط وموضوعة في نفس الوقت بين قوسين .. وهنا يجب الانتباه .. لأن المطلوب هنا إعراب مفردات وجمل .. وللأسف يكون الطلاب في عجلة وخوف... [read more]

(0) تعليقات

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 1

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 1   يجب الانتباه قبل البدء بالإعراب والذي هو العمود الفقري في لغة الضاد إلى ما يلي : 1- الانتباه للمعنى وفهمه جيداً 2- قراءة الأبيات حتى آخرها قبل الشروع بالإعراب ، أو الجملة المراد إعرابها كاملة وعدم الاكتفاء بالكلمة الموضوع تحتها خط .. أو المطلوب إعرابها .. 3- وهو الأهم : الانتباه لما هو مطلوب إعرابه ظاهرياً وباطنيّاً .. وهذا للأسف... [read more]

(5) تعليقات

أهلاً بكم مع نوّارتكم في لغة الضاد من جديد

سيبدأ نشاط لغة الضاد من جديد ....  بهمّة أصحاب اللغة ... وبهمّة ... محبّي العربية ... ومحبّي لغة الضاد ....   انقطعتُ عنكم فترة جيراني ... فلا تؤاخذوني ...   هي الظروف أعيتني ... والآن بعون الله ... تمضي ...   وسنعاود التعاون معاً لنوصل أكبر قدر من الفائدة تقبّلوا اعتذاري .... وأتحفوني بما تجود به عربيتكم القحّة .. على إيميلي : Nour-alsham-foryou@hotmail.com لأقوم بدوري بنشره للفائدة... [read more]

(2) تعليقات

أخطاء لاحظتها في المدوّنات ..

أخطاء لاحظتُها في المدوَّنات ..   أحبّتي .. لاحظتُ أنَّ في بعضنا إحساس الشعراء .... وعفوية الكُتَّاب .. غير أنه يفوتنا في بعض الأماكن أخطاء كان بالإمكان تلافيها وتجنّب الوقوع بها .. بمجرّد العلم بها .. وكشف غامضها .   وهذا مثال على سبيل الذكر لا الحصر .. فقد تنقلّتُ مطوّلاً بين صفحاتِ أغلب المدوِّنين .. وإليكم هذه الحفنة من الأخطاء التي إن شاء الله سنحاول ألا نقع بها مجدداً ...   1-            ... [read more]

(36) تعليقات

قواعد / أنواع الضمائر / صورة

  ننتقل إلى أنواع الضمائر  ..   ويجب الانتباه هنا إلى أن الضمائر في اللغة العربية..  إما منفصلة .. أو متصلة ولا ثالث لهما ... منفصلة  = تأتي وحدها ككلمة منفصلة متصلة = تأتي متصلة مع كلمة قبلها  .. فانتبهوا لها ..     الضمائر المنفصلة وتكون : / للمتكلم / وللمخاطب / وللغائب وإعرابها : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ   الضمائر المتصلة وتكون :  / مع الحرف : وإعرابها حسب الحرف المتصلة... [read more]

(3) تعليقات

من الأخطاء الشائعة إهمال تنوين العِوَض:

من الأخطاء الشائعة إهمال تنوين العِوَض:   تنوين العِوَض ليس تنويناً عادياً،  فهو عِوَضٌ عن حرف محذوف أو كلمة أو جملة، لذلك فهو واجب الكتابة، ولا يجوز إهماله، وهو ثلاثة أنواع:   1- تنوين عِوَض عن حرف، مثل التنوين اللاحق بالأسماء المنقوصة، قاضٍ، تحدٍّ، معانٍ..   2- تنوين عوض عن كلمة، مثل حذف المضاف إليه بعد كل، كلٌّ اختصاراً لـ"كل الناس".   3- تنوين عوض عن جملة، مثل التنوين اللاحق بإذ... [read more]

(2) تعليقات

لغتنا العربية راقيةٌ مميَّزة .. فانظروا كيف هي ..

لغتنا العربية راقيةٌ مميَّزة .. فانظروا كيف هي .. تميزت العربية بخصائص راقية ، فلنتعرف على بعضها تتميز اللغة العربية بجملة من الخصائص التي تتفوق فيها على غيرها، وتكتسب بها ثراء لغوياً،  وتكتسي صفات جمالية تضفي عليها طابع الإعجاز من أهم تلك الخصائص الإيجاز،  وقولهم ( البلاغة الإيجاز) مشهور جداً، فكأنهم قصروا البلاغة عليها، والإيجاز المقصود هو بالطبع ليس ما ينشأ عنه الخلل في الفهم، لكنه ما يستغني... [read more]

(4) تعليقات

أسئلة تختبر ذكاءك .. فلا تستسلم ..

أسئلة تختبر ذكاءك .. فلا تستسلم .. اقرأ وقبل أن تنتقل لصفحة أخرى .. أجبْ عن الأسئلة التالية :   أعتقدُ أنَّك ستفعل : لأنَّك ترغب بأن تكون مميَّزاً ... ألستُ محقّة ؟؟؟   س1: هات جملة من إنشائك فيها ما يلي : 1-             فعلاً واشتق منه كل التصاريف الممكنة ، يمكنك استعمال حروف الجر .. 2-             جملة تبدأ الكلمة فيها بآخر حرف انتهت به الكلمة الأولى :   3-             خمس كلماتٍ على... [read more]

(10) تعليقات

عندي سؤال عن المنادى

عندي سؤال عن المنادى    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،  سؤال آخر أرغب الإجابة عليه .. بالنسبة للمنادى وأداة النداء   ما الفرق بين المنادى النكرة المقصودة والمنادى النكرة الغير مقصودة أعلم أن ( يا ) أداة نداء وما بعدها منادى منصوب بالفتحة ولكن إلى الآن لا أكاد أميّز متى يكون نكرة مقصودة ومتى يكون نكرة غير مقصودة ولكم الشكر ..     شكراً لشمس النّور  / سورية صاحبة الرابط التالي  على... [read more]

(1) تعليقات



.
.